San Luis, entre las tres provincias que cumplirán los 190 días de clase en 2026

San Luis se posiciona como una de las tres jurisdicciones del país que cumplirán en 2026 con la meta de 190 días de clase en el nivel primario, el objetivo fijado por el Consejo Federal de Educación (CFE) tras la pandemia. Así lo revela el informe “Calendarios escolares 2026: horas de clase y planificación provincial del año escolar”, elaborado por Argentinos por la Educación y publicado por el diario La Nación.

De acuerdo con el relevamiento, que analizó los calendarios oficiales de las 24 jurisdicciones, solo Santiago del Estero (192 días), San Luis (191) y Mendoza (190) alcanzan o superan el umbral acordado. El resto de las provincias queda por debajo de esa meta, aunque la mayoría cumple con el mínimo legal de 180 días establecido por la ley 25.864. Catamarca, en cambio, ni siquiera llega a ese piso, con 178 días planificados.

El informe aclara que los datos surgen de la planificación oficial informada por cada ministerio provincial y no necesariamente reflejan el cumplimiento efectivo, que puede verse afectado por paros, problemas de infraestructura, factores climáticos o ausentismo. Sin embargo, la programación del calendario constituye un indicador clave sobre la prioridad que cada jurisdicción asigna al tiempo escolar.

La decisión de elevar el mínimo anual a 190 días fue adoptada por el Consejo Federal de Educación luego del impacto de la pandemia, con el propósito de recuperar horas de enseñanza perdidas y fortalecer las trayectorias educativas. Desde 2023, esa meta fue ratificada año tras año mediante distintas resoluciones federales.

Además de los días, el estudio analiza la carga horaria. Siete provincias no garantizan el mínimo de 760 horas anuales para parte de sus estudiantes de primaria, lo que afectaría a más de 718.000 alumnos en todo el país. En este contexto, San Luis no figura entre las jurisdicciones con déficit horario, lo que refuerza su posicionamiento en términos de planificación educativa.

Especialistas consultados en el informe advierten que el calendario escolar es mucho más que un trámite administrativo: es la estructura que organiza el tiempo pedagógico. También subrayan la necesidad de contar con sistemas de información que permitan monitorear no solo los días programados, sino los efectivamente dictados.

En un escenario nacional donde solo el 12% de las provincias alcanzará la meta de 190 días en 2026, San Luis se destaca por cumplir con el compromiso federal. El desafío, coinciden los expertos, será sostener en la práctica ese tiempo de enseñanza y garantizar que se traduzca en mejores aprendizajes para los estudiantes.